Um estudo nacional pioneiro, divulgado em janeiro de 2026, revelou que alunos de pré-escolas Montessori públicas demonstram habilidades de leitura, memória e função executiva superiores ao ingressar no jardim de infância. Conduzida por pesquisadores das universidades de Virginia e Pennsylvania e do American Institutes for Research, a pesquisa destaca que o método Montessori, com mais de um século, não só impulsiona o aprendizado infantil, mas também reduz custos operacionais em cerca de US$ 13.000 por criança.
Esta descoberta desafia uma tendência de longa data na pesquisa em educação infantil, onde os benefícios de muitos programas de pré-escola tendem a desaparecer com o tempo. Ao contrário, os ganhos observados em estudantes Montessori não apenas persistem, mas se intensificam à medida que as crianças progridem na escola. Os resultados sugerem um modelo educacional poderoso e acessível, capaz de oferecer melhor educação sem necessariamente implicar em custos mais elevados para os distritos escolares e contribuintes.
Publicado na renomada revista Proceedings of the National Academy of Sciences, o estudo acompanhou 588 crianças em 24 programas Montessori públicos por todo o país. A metodologia, um ensaio clínico randomizado, é a primeira do tipo a analisar o impacto do método Montessori em um contexto público nacional, fornecendo evidências robustas sobre sua eficácia e viabilidade econômica. Segundo informações do www.sciencedaily.com, o modelo Montessori, que começou em habitações de baixa renda na Roma do início do século XX, continua a cumprir sua promessa para as crianças de hoje.
O método Montessori: Resultados duradouros e economia
Os achados da pesquisa são notáveis por diversas razões. Em primeiro lugar, eles demonstram que as crianças que frequentaram pré-escolas Montessori públicas obtiveram pontuações mais altas em leitura, memória de curto prazo, função executiva e compreensão social ao final do jardim de infância, em comparação com seus pares em programas não-Montessori. Angeline Lillard, professora de Psicologia na University of Virginia, comentou que “esses achados afirmam o que Maria Montessori acreditava há mais de um século – que quando confiamos nas crianças para aprender com propósito e curiosidade, elas prosperam”.
Além dos resultados acadêmicos e cognitivos superiores, o estudo revela uma economia significativa. Os programas Montessori custam aproximadamente US$ 13.000 a menos por criança, ao longo dos três anos (dos 3 aos 6 anos), do que os programas de pré-escola convencionais. Essa economia é impulsionada, em grande parte, por estruturas de sala de aula eficientes, incluindo os benefícios do aprendizado em turmas de idades mistas. Karen Manship, coautora do estudo e diretora-executiva do American Institutes for Research, destacou que esses programas já são amplamente utilizados na educação pública e estão gerando um impacto positivo em áreas chave do aprendizado inicial.
Impacto na política educacional e o futuro do método Montessori
Os pesquisadores da University of Pennsylvania envolvidos no estudo enfatizam as implicações claras para a política educacional. Em um cenário onde os recursos para a educação são cada vez mais limitados, a capacidade do método Montessori de entregar melhores resultados com custos reduzidos torna-o um modelo atraente para formuladores de políticas e líderes educacionais. David Loeb, da Universidade da Pennsylvania, lembrou as raízes históricas da abordagem: “Montessori começou nas habitações de baixa renda da Roma do início do século XX. Esta pesquisa mostra que ela ainda cumpre essa promessa para as crianças da América hoje”.
Os benefícios não se limitam apenas à economia direta. Pesquisas anteriores sugerem que professores Montessori tendem a relatar maior satisfação no trabalho e menor rotatividade, o que pode gerar economias adicionais e estabilidade para os sistemas escolares. Embora o estudo tenha observado os efeitos mais fortes em crianças selecionadas aleatoriamente para programas Montessori, os achados indicam que os benefícios se estendem a todas as crianças, destacando a universalidade e a adaptabilidade da pedagogia.
A pesquisa mais recente sobre o método Montessori oferece uma perspectiva promissora para a educação infantil. Ao demonstrar que uma abordagem centenária pode superar as pré-escolas modernas tanto em eficácia pedagógica quanto em eficiência de custos, o estudo aponta para a necessidade de reavaliar paradigmas educacionais. Investir em modelos como o Montessori pode não só aprimorar o desenvolvimento cognitivo e social das crianças desde cedo, mas também otimizar os recursos públicos, pavimentando o caminho para um futuro educacional mais equitativo e de alta qualidade.
